Uwarunkowania rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka z ADHD w środowisku szkolnym.

AUT. NATALIA KAJKA.

Opis bibliograficzny

Uwarunkowania rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka z ADHD w środowisku szkolnym. [AUT.] NATALIA KAJKA. Probl. Opiek. Wychow. 2017 t. 557 nr 2 s. 11-17, bibliogr. poz. 29, sum.
Skopiowane!
Kliknij opis aby skopiować do schowka

Szczegóły publikacji

Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2017 t. 557 nr 2, s. 11-17, bibliogr. poz. 29, sum.
Rok: 2017
Język: polski
Charakter formalny: Artykuł w czasopiśmie
Typ MNiSW/MEiN: Praca Przeglądowa

Identyfikatory

BPP ID: (27, 97321) wydawnictwo ciągłe #97321

Metryki

8,00
Punkty MNiSW/MEiN
0
Impact Factor
0
Punktacja wewnętrzna

Eksport cytowania

Wsparcie dla menedżerów bibliografii:
Ta strona wspiera automatyczny import do Zotero, Mendeley i EndNote. Użytkownicy z zainstalowanym rozszerzeniem przeglądarki mogą zapisać tę publikację jednym kliknięciem - ikona pojawi się automatycznie w pasku narzędzi przeglądarki.

Skopiowane!

Informacje dodatkowe

Rekord utworzony:20 stycznia 2023 13:34
Ostatnia aktualizacja:20 stycznia 2023 13:35