The assessment of the impact of training with various metacognitive interventions on the enhancement of verbal fluency in school-age children with ADHD.
Opis bibliograficzny
The assessment of the impact of training with various metacognitive interventions on the enhancement of verbal fluency in school-age children with ADHD. [AUT. KORESP.] NATALIA KAJKA, [AUT.] AGNIESZKA KULIK. J. Atten. Disord. 2023 vol. 27 nr 1 s. 89-97, bibliogr. poz. 29. DOI: 10.1177/10870547221121289
Skopiowane!
Szczegóły publikacji
Źródło:
Journal of Attention Disorders 2023 vol. 27 nr 1, s. 89-97, bibliogr. poz. 29.
Rok:2023
Język:angielski
Charakter formalny:Artykuł w czasopiśmie
Typ MNiSW/MEiN:Praca Oryginalna
Linki zewnętrzne
PBN
6394ee2a409707190475754a
DOI
10.1177/10870547221121289
Strona WWW
https://journals.sagepub.com/doi/10.117…
Identyfikatory
BPP ID: (27, 97257) wydawnictwo ciągłe #97257
Metryki
140,00
Punkty MNiSW/MEiN
2,700
Impact Factor
Q1
SCOPUS
0
Punktacja wewnętrzna
Eksport cytowania
Wsparcie dla menedżerów bibliografii:
Ta strona wspiera automatyczny import do Zotero, Mendeley i EndNote. Użytkownicy z zainstalowanym rozszerzeniem przeglądarki mogą zapisać tę publikację jednym kliknięciem - ikona pojawi się automatycznie w pasku narzędzi przeglądarki.
Informacje dodatkowe
| Zewnętrzna baza danych: | Scopus Web of Science |
|---|---|
| Rekord utworzony: | 13 stycznia 2023 14:28 |
| Ostatnia aktualizacja: | 18 listopada 2024 12:47 |
Punkty i sloty autorów
| Autor | Dyscyplina | PkD / PkDAut | Slot |
|---|---|---|---|
| Kajka Natalia, dr n. społ. | nauki o zdrowiu | 140,0000 | 1,0000 |
Punkty i sloty dyscyplin
| Dyscyplina | PkD / PkDAut | Slot |
|---|---|---|
| nauki o zdrowiu | 140,0000 | 1,0000 |