Leki z inhalatora ciśnieniowego dozującego z użyciem komory inhalacyjnej czy z nebulizatora? Co jest efektywniejsze, bezpieczniejsze i tańsze w terapii astmy u dzieci? (Nebulizer or pressurized metered dose inhaler with valved holding chamber? What is safer, cheaper, and more effective in treating asthma in children?)
Opis bibliograficzny
Leki z inhalatora ciśnieniowego dozującego z użyciem komory inhalacyjnej czy z nebulizatora? Co jest efektywniejsze, bezpieczniejsze i tańsze w terapii astmy u dzieci? (Nebulizer or pressurized metered dose inhaler with valved holding chamber? What is safer, cheaper, and more effective in treating asthma in children?). [AUT. KORESP.] ANDRZEJ EMERYK, [AUT.] KAMIL JANECZEK, JUSTYNA EMERYK-MAKSYMIUK. Terapia 2020 R. 28 nr 4 s. 93-99, bibliogr. poz. 61, sum.
Skopiowane!
Szczegóły publikacji
Źródło:
Terapia 2020 R. 28 nr 4, s. 93-99, bibliogr. poz. 61, sum.
Rok:2020
Język:polski
Charakter formalny:Artykuł w czasopiśmie
Typ MNiSW/MEiN:Praca Przeglądowa
Linki zewnętrzne
PBN
61bae7252467f07b6bd08d4a
Strona WWW
https://terapia.com.pl/pl/node/215
Identyfikatory
BPP ID: (27, 92161) wydawnictwo ciągłe #92161
Metryki
5,00
Punkty MNiSW/MEiN
0
Impact Factor
0
Punktacja wewnętrzna
Eksport cytowania
Wsparcie dla menedżerów bibliografii:
Ta strona wspiera automatyczny import do Zotero, Mendeley i EndNote. Użytkownicy z zainstalowanym rozszerzeniem przeglądarki mogą zapisać tę publikację jednym kliknięciem - ikona pojawi się automatycznie w pasku narzędzi przeglądarki.
Informacje dodatkowe
| Rekord utworzony: | 20 sierpnia 2020 15:44 |
|---|---|
| Ostatnia aktualizacja: | 8 czerwca 2022 18:28 |
Punkty i sloty autorów
| Autor | Dyscyplina | PkD / PkDAut | Slot |
|---|---|---|---|
| Emeryk Andrzej, prof. dr hab. n. med. | nauki o zdrowiu | 1,6667 | 0,3333 |
| Emeryk-Maksymiuk Justyna, dr n. med. | nauki o zdrowiu | 1,6667 | 0,3333 |
| Janeczek Kamil, dr n. med. | nauki medyczne | 1,6667 | 0,3333 |
Punkty i sloty dyscyplin
| Dyscyplina | PkD / PkDAut | Slot |
|---|---|---|
| nauki medyczne | 1,6667 | 0,3333 |
| nauki o zdrowiu | 3,3333 | 0,6667 |